热烈欢迎吉林市急救中心领导莅临我校开展急
校园有其自身的特殊性，作为一名教师工作者，所要扮演的角色不仅仅是教师、妈妈，还有可能会是一名“急救医生”：这是因为在日常活动中，可能会在不经意间发生意外伤害现象，此时，若能在第一时间进行及时正确地处理，会直接减少孩子伤害程度。因此，掌握一些简单易行的急救知识和急救方法是作为教职工必备的能力。
10月26日上午，我校组织员工参加急救知识讲座。此次特别邀请了吉林市急救中心主任们为我们进行心肺复苏术、气道异物梗塞、抽搐、心脑血管疾病、意外伤害的处理等急救知识培训及拨打电话的注意事项。
专家结合实际案例，用专业的语言深入浅出的讲解，并配以规范的动作进行示范，为我校员工普及了应急安全健康知识与技能，提高了员工应急救护的意识和能力。
我们在认真学习专家为我们详细讲解心脏复苏注意事项并演示操作步骤我们的员工也在现场进行模拟演练，切身体验正确的急救方法。颈椎、腰椎骨折时要特别注意搬运方法，防止二次伤害。气管异物处理方法演示参观急救车
大家通过学习、操作和参观，收获良多，切实感受到急救技能对人身安全保障的重要性。相信在日后遇到紧急情况时能够利用宝贵的黄金时刻，及时、有效地开展现场救护，达到挽救生命、减轻伤残的目的。
心肺复苏步骤
（1）判断意识：轻拍伤员双肩并呼喊：“喂，怎么啦！”
（2）若无反应，则立即呼救或请人拨打急救电话。
（3）摆正体位：首先轻轻将伤员转动成仰卧体位，使伤员平躺在坚实的地面上，抢救者跪于伤员一侧。
（4）打开伤员气道：用“仰头举颏法”打开气道，即一手置于前额使头部后仰，另一手的食指和中指置于下颏，举起下颏缓推，至推不动为止。
（5）观察伤员口腔是否有异物，并促其排出。
（6）判断呼吸：用耳贴近伤员口鼻，听并感觉伤员呼吸，同时面向伤员胸部，观察是否有起伏。观察时间5～10秒。
（7）口对口吹气：打开气道后，若无呼吸，立即口对口吹气。要求：捏紧伤员鼻翼，然后吸入一口气，尽力张大嘴，紧包住伤员口唇，缓慢持续地将气体吹入（吹气时间大于1秒钟），松开鼻，再重复一次
（8）胸外按压定位：将食指与中指并拢，沿一侧肋弓向内向上滑行至两侧肋弓交界处，另一手掌根紧沿着胸中线下滑靠食指放好。
（9）胸外按压心脏：双手掌根重叠，十指相扣，两手臂伸直，垂直向下，均匀按压。下压深度为成人4～5cm，儿童3～4cm，按压频率为次/分钟。胸外心脏按压与口对口人工呼吸之比为：30∶2，即按压30次，吹2口气，直至自主呼吸恢复或有人替换，急救车到达后可交由专业人员救治。如没有其他人接替，应尽力坚持，坚持时间越长越好。
希望家长能仔细阅读，通过文字同我们一起学习急救技能知识。愿大家一生平安！
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